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2020年04月11日 03:18:29 来源:pk10代理赚钱吗 编辑:pk10代理骗局揭秘

就怕有个万一!英语老师超前部署 搭「虚拟棚」拚远距教学

文/乔依丝/草根影响力新视野这几个月来,媒体每天24小时持续追踪报导全球疫情发展情势,人们在社群平台上所交换的讯息也是不断围绕在新冠病毒的消息。在这压力越来越大的时刻,我们该如何处理这些成千上万甚至包括似是而非的疫情讯息呢?思考判断资讯来源大多数民众都不是流行病学家、统计学家或医疗保健专家,更不可能会对所有的信息都有足够的了解。澳洲科学媒体中心的Lyndal Byford :「想一想信息的来源是哪里,是来自世界卫生组织等知名机构的人员,还是只是转述所听到内容的一般人呢? 还可以进一步思考该组织的资金赞助者是谁,这些赞助者会从这些信息中获得利益吗?请听取主要权威机构的发言。」公共卫生当局、世界卫生组织和国家科学院等都是可靠的信息来源。谨慎看待初出炉的科学发现在正常情况下,科学的新发现需要经过漫长的研究、同行评审和学术出版过程,这些过程可能需要数年才能发展。但新型冠状病毒(Sars-CoV-2 virus)是在1月才被正式定义的,许多有关病毒和疾病的已知知识仍在研究验证中,这也意味着,许多公开的信息还没有经过足够的科学界同行审验,未来仍有可能发生巨大变化。▲(图/翻摄自草根影响力新视野)记住压力会影响到个人的决策每天电视媒体上都充满了令人恐惧的内容,而当一个人承受过多的负面讯德时,容易在决策时做出不当的判断,这也就是说,我们应该暂时不要看这些令人喘不过气的讯息。澳洲福林德斯大学心理健康、福利与神经科学研究所所长Mike Kyrios教授说,让自己休息一下会减少恐慌的趋势和避免做出轻率的决定。Kyrios教授建议不妨透过社群网站多与积极正面的人互动。对自己的行为负责任在这非常时期,每一个人行为都会带来连锁效应,包括洗手、拉大社交距离、自我隔离和检视是否生病…等,并且思考每一个行动的必要性,例如,是否需要随着大众恐慌的心态跟着去卖场抢货(明明家中已经有足够的物质)。多为他人着想,这个疫情将会比较快降温。请记住,所有的信息和假设都可能会改变澳洲国家科学公共意识中心的Will Grant博士表示 :「“面对不确定性”才是人类的大杀手。人类在面对最近发生的危机时,表现出来的反应及态度明显理智一些,包括飓风和森林大火,因为之前已经有过许多类似的危机了。但这次的全球性疫情是人类从未经历过的威胁,而且我们不知道这种威胁会持续多久。」请记住,所有的信息和假设都可能会改变,科学界对于疫情的研究仍在进行中,别让不确定感挟制了你的心理健康。Reference : Coronavirus overload: five ways to fight misinformation and fear  https://reurl.cc/D9yYK5

连教学都要「战备部署」!pk10代理怎么返点学校与家长就怕疫情可能生变,会使得学生被迫在家进行「视讯教学」,透过冰冷的镜头与萤幕画面,让师生距离变更远,老师如何吸引学生目光?台中校园内就出现虚拟摄影棚,让老师当起「网红」,进行视讯教学演练,未来如果真正上线,还有可能达成师生的视讯互动;不过补教老师则认为,视讯毕竟拉开师生距离,还是得用教具等辅助工具,才更能引起学生的学习意愿。▲因应疫情发展,学校提前布署,让老师「预习」视讯教学。正襟危坐的这一位,有绿幕、还打灯,重点是更有摄影机,瞄准她。英文教师廖老师:「在每一个使用者,他们都会有一个Amazon go的App,这是我们上一堂课有讲过的。」这位不是英文主播啦,人家是英文老师,对着镜头做视讯教学,不过她在学校搭建的「虚拟摄影棚」里,这样教,孩子们就得超前注册好帐号。学生方同学:「在学校上课的话,老师盯着你,然后在家里上课的话,就是家长盯着你。」学生郑同学:「因为现在防疫期间嘛,这个(视讯教学)帐号,可以让我们在有时候如果(疫情)太严重,家里可以学习。」▲若疫情持续恶化,视讯教学可能就要上场。就怕疫情生变,孩子们得躲在家里,但学习可不能中断,「视讯教学」就得做好战备级的超前部署,看看老师坐进虚拟棚,最后出现在画面中,这个边边角角的人头,就是老师本人,一旁的大萤幕,则是老师教学的配角。▲学校老师利用虚拟摄影棚进行视讯教学。英文教师廖老师:「在我们课程进行的过程中,是不是家里有长辈是可以帮忙协助去做一些可能类似像监督或稍微看一下孩子。」一旦来到视讯教学的状态,老师们就等同是网红,如何在这萤幕框上吸引孩子们的目光?补教老师郑立彦:「氧化铁的反应式跟碳所谓的反应式我们可以看到在这边。」不管是公式解题,或者拿出教具。补教老师郑立彦:「数学用的这个是三角板跟所谓的大的量角器。」▲补教老师表示,视讯教学需花费更多心力来吸引学生注意。如果少了面对面教学,补教老师说,教学者就得花更多心思去设计或思考,如何透过镜头,让学生「注意你」。补教老师郑立彦:「视讯教学,可能最麻烦的就是没办法直接了解到学生学习的一个状态。」视讯教学何时登场,全看疫情的状态,是否影响师生能安全教学互动。但无论如何,不管老师对本人说或对着镜头讲,使出浑身解数,都是为了让学生能有学习意愿,再多看几眼。 

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